個人簡介
劉盾，伟德官网手机版 2020級 臨床醫學博士研究生，師從鼓樓醫院脊柱外科朱澤章教授。
學術成果
科研論文：
Dun Liu, Geng Lu, Bo Shi, et al. ROS-Scavenging Hydrogels Synergize with Neural Stem Cells to Enhance Spinal Cord Injury Repair via Regulating Microenvironment and Facilitating Nerve Regeneration. Advanced Healthcare Materials 2023 Jul;
Dun Liu, Lei Li, Ben-Long Shi et al. Ultrasound-Triggered Piezocatalysis Composite Hydrogels for Promoting Bacterial-Infected Wound Healing. Bioactive Materials 2022 Dec;
Dun Liu, Benlong Shi, Zhen Liu et al. Satellite Rod Fixation around Rod-fracture Area in Revision Surgery after Three-column Osteotomy for Severe Kyphoscoliosis. Orthopaedic Surgery 2023 Jun;
Dun Liu, Benlong Shi, Yang Li et al. Failure of Posterior Lower Lumbar/Lumbosacral Hemi-Vertebra Resection: An Analysis of Reasons and Revision Strategies. Orthopaedic Surgery 2022 Jul;
劉盾, 史本龍, 朱澤章等. 脊柱側後凸/後凸畸形SRS-Schwab四級截骨術後近端交界性後凸的危險因素分析《中國脊柱脊髓雜志》2021.09.
社會實踐
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青春寄語
（一）科研心得
設定明确的目标：确保對科研項目有清晰的目标和方向。
細化計劃和時間管理：将大的研究項目分解為具體的任務和階段，制定詳細計劃并設定截止日期。
深入文獻研究：在進行科研之前要對相關領域的文獻進行深入研究。
尋求反饋和合作：尋求導師和同學的反饋和建議，與他們進行定期讨論和交流。
培養耐心和毅力：科研是一項需要耐心和毅力的工作，面對挫折和困難時，保持堅持和積極的态度，相信自己的能力和研究的價值。
（二）學習收獲
學術科研：在讀期間有機會進行獨立的研究項目，深入探索自己感興趣的領域；有機會學習高級的研究方法和技能；在導師指導下提高自己的學術能力；
社會實踐：在讀期間借助科室平台有機會與其他領域的專家和學者交流，擴展專業視野；有機會參與各種如學術會議、講座和研讨會等從而提高學術交流能力；
（三）博士心得
碩士階段和博士階段的學習區别主要體現在學習的深度、獨立性和專業性上：
碩士階段學習：通常以課程為主。此外，導師會更細緻的提供學術指導和支持，幫助選擇研究方向以及制定學術計劃，這需要我們及時掌握必要的實驗室技巧和方法。
博士階段學習：更加專注于深入的學術研究，要求我們具備更高的獨立性和自我驅動能力。積極自主設計和執行研究計劃，收集和分析數據，并将研究成果以學術論文形式體現。
（四）科研寄語
臨床醫學專業的研究生階段是充滿挑戰和奉獻的學習生活，既要深入探索醫學知識與實踐，又要不斷努力提升自我，追求醫學科研的突破與創新。
人生規劃
作為即将畢業的醫學研究生，未來規劃包括：
臨床實踐：進入醫療機構從事臨床實踐，成為一名執業醫生，提供醫療服務，運用學到的知識和技能服務患者。
學術研究：繼續從事學術研究工作，探索新的醫學知識，推動醫學領域的進展。
專科進修：進一步深造，參加專科進修，在本領域接受更深入的培訓和專業知識的學習。