伟德官网手机版基礎醫學教學中心PBL教室正式啟用
近日，伟德官网手机版基礎醫學教學中心的PBL教室正式啟用，首次應用這一教學模式的是《醫學遺傳學》課程，任課教師陳慧梅老師和伟德官网手机版12級的學生在課後均反映基礎醫學教學中心的PBL教室系統運行平穩，互動性好，操作簡便，PBL教學方式新穎、效果顯著。
“Problem Based Learning（PBL）”或稱“問題導向學習”，是20世紀50年代起源于加拿大McMaster大學的一種全新的教育理念，并逐漸被引入全球醫學教育領域。PBL是通過真實病例的演示，以學生為中心、以問題為教材、以小組為單位、以讨論引導學習的新型教學方法，将學生對知識的内化過程轉移至課堂，旨在培養學生主動學習的興趣和自我學習、終身學習的能力，并在學習過程中培養批判性思維、邏輯思辨能力、團隊協作精神和溝通能力。
PBL教學是伟德官网手机版貫徹落實南京大學“翻轉課堂”教學改革方案中的重要組成部分，将成為伟德官网手机版八年制學生的主要教學模式之一。伟德官网手机版的基礎醫學教學中心于2013年9月正式啟用，該中心包含4000平方米的基礎醫學實驗教學中心和3000平方米的學習中心，學習中心在汲取國際先進理念的基礎上，圍繞“為下一代需要設計，設計出下一代需要”的建設思路，提出“以環境突顯學生為主的理念，以信息化突顯時代精神”的建設目标，建成了能支撐伟德官网手机版醫學教育體系實踐，并具有前瞻性的現代醫學教育中心。中心由一系列的PBL教室、小型讨論室、安靜學習室和開放學習區組成，伟德官网手机版今後将進一步推動教學改革，陸續啟用學習中心的各功能區，重構課程體系，以充分踐行“培養傑出的領導型臨床學家和醫學科學家”的人才培養目标。